大家好，我是麦麦。

上次听了爱文老师的小古文课，到现在还意犹未尽，今天麦麦又来到了爱文老师的课堂，和小朋友们一起感受小古文的妙趣。

上课时间到啦，孩子们翻开书本齐声诵读，免得有的小朋友把昨天刚学的课文给忘了。和着孩子们清脆的朗朗书声，麦麦也跟着读了起来，原本迷糊的脑袋，读完后好像清醒许多了呢。

孩子们在读的这篇《焚炉灭鼠》，虽然只有短短不到百字，生字生词可真不少。恰好爱文老师来抽查孩子们字词掌握情况，麦麦来偷偷师。

爱文老师问：“‘结茨为庐’的‘茨’是什么意思呢？”这帮小朋友们争强好胜得很，小手举得高高的，看来昨天的知识都牢牢记在脑子里呢。在孩子们的帮助下，麦麦可算把这篇给弄明白了。原来是讲一个住在茅屋的男子深受鼠患困扰，一时冲动用火把来烧老鼠，结果把茅屋给烧没了。

学完这篇小古文，小朋友就知道，遇事不能意气用事，不然就容易得不偿失了。爱文老师告诉麦麦，学习小古文的益处，重在修身养性。可能以前孩子在家里是个小霸王，通过这些小古文的浸染，学到为人处世的道理，就能越来越明事理、懂是非。

麦麦也觉得，小古文课上的小朋友们，确实多了几分恬淡和镇定。瞧他们认真摹写生字的模样，非常乖巧可爱。

小朋友们还不满足于在自己的本子上写，要在白板上给大家展示。其实这些孩子，麦麦都是很熟悉的了，每个孩子都非常活泼好动，但看着他们在白板前面自觉排队，对一撇、一捺、一点都细致雕琢，麦麦发现了孩子们全新的面貌。

翻开他们的课堂笔记和课后练习，也是一丝不苟，黑红蓝各色笔迹交错，却毫不杂乱，非常有条理。

最后又到了孩子们最爱的“古文小剧场”，这次三人同台，高潮迭起，底下的孩子们也凝神听着。

看着他们欢乐的样子，爱文老师也满脸笑容，他觉得，学完一篇古文，字词义不一定能记得，但故事留在心中，给他们滋养，这就足够了。